Organisé en trois cycles progressifs, le parcours développe une manière d'intervenir qui s'enrichit à chaque étape autour de quatre grands apprentissages.
Penser l'intervention comme un processus à construire plutôt qu'une méthode à appliquer. Concevoir des interventions qui mobilisent le récit, le questionnement, le paradoxe, l'expérience émotionnelle et d'autres dispositifs afin de permettre des apprentissages et une nouvelle grammaire de comportements.
Développer une lecture relationnelle des collectifs pour mettre au jour les récits, les logiques et les interactions qui organisent les situations. Concevoir et mettre en scène des interventions qui favorisent la responsabilisation et la transformation des systèmes.
Lire les organisations à partir de leurs identités, de leurs appartenances, de leurs finalités, de leur histoire et des échanges qui les constituent. Développer une compréhension systémique qui oriente l'intervention au-delà des symptômes.
Développer une pensée systémique enrichie par les grandes disciplines des sciences humaines afin de donner à chaque intervention la profondeur, le discernement et la portée qu'exige la complexité des organisations et des situations.
Au fil des trois cycles, les participants approfondissent le paradigme systémique et l'enrichissent de nouvelles lectures issues notamment de la sociologie des organisations, de la psychosociologie, de la philosophie et des sciences humaines. Chaque cycle prolonge le précédent, avec de nouveaux concepts et de nouvelles situations à travailler, dans un mouvement continu d'approfondissement de la pratique.
Apprendre la systémie, c'est aussi en faire l'expérience. Tout au long du parcours, les apports des formations sont confrontés à des situations concrètes d'intervention. Expérimentations, ateliers de pratique, supervisions et échanges entre pairs permettent de travailler ses gestes, d'en éprouver les effets et de développer sa capacité à composer ses propres interventions.
« Plus on avance, moins on applique une méthode, plus on construit une intervention. »
Un apprentissage ancré dans la pratique avec des supervisions individuelles, des ateliers de mise en pratique, un jeu de rôle pratique et un dispositif de validation qui monte en exigence à chaque cycle : écrits réflexifs, mises en situation devant jury, mémoire.
Vous passez de la compréhension du paradigme à sa mise en œuvre. Vous construisez les fondements de votre pratique d'intervention et découvrez une nouvelle manière de lire les situations humaines et organisationnelles.
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Vous enrichissez votre pratique d'intervention en croisant de nouvelles lectures des situations. Vous développez votre capacité à construire des processus d'intervention en mobilisant des registres, des disciplines et des dispositifs variés.
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Vous développez une pratique d'intervention pleinement intégrée. Vous apprenez à composer des interventions singulières en mobilisant l'ensemble des ressources du paradigme systémique au service de situations toujours plus complexes.
Ce cycle est clôturé par la certification de systémicien des organisations
En savoir plusL'apprentissage se poursuit au-delà de la salle de formation à travers des événements, des connexions et une pratique partagée.
Vous êtes curieux de savoir ce qui se cache derrière notre école ? Venez rencontrer d’anciens élèves et l’équipe pédagogique de Fabulous Systemic Learning autour du sapin !
Rassemblement annuel pour un apprentissage approfondi et des échanges.
La supervision s’est imposée peu à peu comme un dispositif impératif dans le cadre des relations d’aide...
Cette formation a profondément transformé ma manière d'aborder les situations complexes en entreprise. L'approche systémique m'a permis de voir les dynamiques invisibles et d'intervenir avec plus de finesse.
Marie D.
Consultante RH
Le parcours FSL allie avec justesse théorie et pratique. Les outils acquis sont devenus essentiels dans mon accompagnement des équipes de direction. Une formation exigeante et profondément enrichissante.
Thomas L.
Coach exécutif
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Nous sommes là pour vous aider à explorer si la pensée systémique s'inscrit dans votre parcours professionnel.
